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UW副教授Shim帮助英语学习者蓬勃发展

  怀俄明大学教育学院副教授Jenna Shim致力于帮助确保怀俄明州不断增长的英语学习者能够从未来的教育工作者那里获得适当的教育和关怀。Shim和她的家人在11岁时从韩国搬到了美国。作为一名英语学习者(ELL),Shim回顾了在教育系统中没有得到所需支持的挣扎。这激发了她的激情,并确保怀俄明州的ELL获得了她没有得到的支持。

  “当我作为一名中学生学习英语时,他们没有为英语学习者提供任何特殊的住宿,并且没有任何英语作为第二语言(ESL)培训的教师,”Shim说。“不理解语言或能说得好,使我感到不适应和无能。我的大部分精力用于学习我在学校其他学科领域的学习受到严重阻碍的语言。“

  Shim补充道,“我作为ELL的个人经历鼓励我成为一名倡导者,并希望怀俄明州当前教育系统中的ELL拥有更好的支持系统和教师,他们训练有素,能够更有效地与ELL合作。”

  在获得纽约州立大学学位后,她搬到了怀俄明州,并在威斯康星大学工作了九年。Shim是威斯康星大学教育学院的ESL课程协调员,但她也与全州的教育工作者合作。关于房产交易的问题,她致力于支持职前教师和在职教师,以促进ELL的学术和社会成功。

  Shim与奥尔巴尼县第一学区的ELL教师Dixie Brackman,Sandra Hogan和Dea Kobbe合作开展了一项研究项目,该项目旨在通过加强ESL / ELL专家和“主要教室”教师的合作来改善ELL的学习体验。

  在致教育学院院长Ray Reutzel的一封信中,三位奥尔巴尼县的ELL老师称赞Shim的合作。

  “不仅是Shim博士通过她在威斯康星大学的课程影响英语作为第二语言,她通过她的外展项目影响了整个怀俄明州,最着名的是州ESL会议,这些会议已经从学院转移了ESL对话进入州的教室,“他们写道。

  Shim在州内旅行,提供培训,举办研讨会并参与研究项目,让现有的教育工作者改变他们教授ELL的方式。三位ELL老师在他们的信中继续表达对Shim支持的钦佩:“在整个研究过程中,Shim博士将我们带入了教学实践的新领域并支持我们的ELL。毫无疑问,由于Shim博士致力于实践者的成长,探究和知情实践,我们是更好的老师。“

  Shim也是一年一度的怀俄明州英语作为第二语言会议的组织者之一。该活动允许怀俄明州及其他地区的教育工作者免费参加并学习更多有关ELL教学的知识。该会议旨在为ESL教师,行政人员,现任教师以及参与英语作为第二语言教学的职前和研究生提供教授ELL学生所需的技能。

  会议由教育学院,John P. Ellbogen基金会,威斯康星大学扫盲研究中心和诊所,威斯康星大学高等教育数学教育基金会和提顿县学区1颁发。

  今年4月20日至21日在杰克逊举行的会议将包括主讲人克劳德戈登伯格,斯坦福大学教育研究生院的Nomellini和Olivier教育教授; 和纽约大学儿童与扫盲教育教授Susan B. Neuman。

  威斯康星大学校长Laurie Nichols将启动会议。几位威斯康星大学教育学院的教职员工将进行精选演讲。

  作为会前会议的特色,与会者可以选择在4月20日星期五的Teton县学区参加ESL和双语浸入式教室。

  会议将包括4月21日星期六的分组讨论会,由几所教育学院博士领导。学生,以及全州学校和社区学院的教育工作者。这些分组会议允许与会者获得信息和策略,以支持他们课堂上的ELL。

  虽然Shim在全州范围内致力于改善ESL教学策略,但她也通过ESL研究生证书课程教育当前的UW学生。该认可课程为15学分,使学生有资格教授ELL。

  ELL已经成为增长最快的人群之一,他们的学习成果与非ELL学习成绩之间存在巨大差距。通过Shim的计划,未来的教育工作者将接触到当前的研究,教学策略,方法和建议的活动,以增加可理解性,参与互动并提高ELL之间的高阶思维技能。通过Shim为她的学生提供的工具,他们帮助缩小了ELL和非ELL之间的成就差距。

  “ESL课程将我们在其他教育课程中学到的理论提升到一个新的水平,并将其与有用的教学方法和方法相结合,”教育学院学生William Heili说。“这种和谐的融合为未来的教师提供了一个很好的基础,让他们能够以一种为ELL服务的使命感来接近员工队伍。”

  “这个课程真正发展了我对如何教授ELL的知识,这也有助于我对主流学生的教学,”学生Alli Barker补充道。“我知道,有一天,当我完成这个课程并在教室里工作时,我将配备必要的工具,让我的所有学生都能成功。”

  “我希望,当我的学生与他们的学生一起工作时,他们也会认识到他们的学生带着不同的生活环境,经验和知识来到他们的班级,这需要在教学和学习时得到尊重和利用,”Shim说。


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